Penerapan Model Pembelajaran Berdasarkan Masalah Berbasis Tpack Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan Ipa Siswa

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model Problem Based Learning berbasis TPACK dalam upaya meningkatkan hasil belajar muatan IPA siswa kelas V SD Negeri 1 Jungutbatu Tahun Pelajaran 2023/2024. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan di SD Negeri 1 Jungutbatu pada muatan IPA kelas V semester I Tahun Pelajaran 2023/2024. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SD Negeri 1 Jungutbatu yang terdiri dari 26 siswa, 16 laki-laki dan 10 perempuan. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui tes hasil belajar. Data dalam penelitian dianalisis dengan teknik analisis statistik deskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan bahwa penerapan Model Problem Based Learning berbasis TPACK pada siswa kelas V SD Negeri 1 Jungutbatu dapat meningkatkan hasil belajar muatan IPA siswa. Hal tersebut dilihat dari peningkatan skor rata-rata hasil belajar dan ketuntasan klasikal siswa siklus I ke siklus II cukup signifikan. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 75,00 dan siklus II sebesar 84,62. Demikian pula, ketuntasan klaksikal pada siklus I sebesar 76,92% dan siklus II sebesar 92,31%.